individualized education) 이라는 점에 유의해야 한다. 즉, 집단 속에서 상호 작용을 하는 가운데 개인의 극대화를 시도한다는 의미이며 학생 개개인의 개인차를 존중하는 것이다. 개개인의 특성에 맞춰서 지도하는 일을 계획하고, 학습환경을 조성하며 학생의 학습 상황을 관찰해야 한다. 수업 실제에서 개개
획일화교육의 중심에 교사가 있다면, 개별화교육의 중심에는 학생이 있다. 획일화교육에서 학생은 교사가 제시하는 지식의 수용자였다면, 개별화교육에서는 지식의 적극적 구성자이다. 획일화교육에서 존중되는 특성이 지능이었다면, 개별화교육에서는 개성(individuality)이 존중된다. 개성은 한 학생이
Treatment
A. CBT
B. Antidepressant – SSRI 계열(세로토닌 분비 정상화)
C. Appetite-Suppressant drugs – 비만 환자들의 음식에 대한 욕구 줄여줌
Obesity: A National Epidemic
의학적인 장애로 분류됨에도 불구하고, 발전과 치료측면에서 심리적인 요소들과 관련
실태
- 미국뿐만이 아니라 전 세계적 흐름
- 미
1. 서론
흔히 골다공증은 " 치료가 불가능하다, 치료는 하지 못하고 더 이상 나빠지지 않도록 유지만 한다 " 라고 알려져 있습니다. 그러나 이 설명들은 " 死後 藥房文 "처럼 이미 발생한 골절의 원상 회복이 불가능하다는 것을 의미하는 것으로 골다공증의 치료가 불가능하다는 것은 잘못 알려진 상식
- the base of osteoporotic fragility
osteoporosis는 bone mass 감소로 인한 skeletal fragility 상태를 말한다. 이러한 상태로 인해 fracture의 risk가 증가한다. 즉 bone이 견딜 수 있는 intrinsic strength보다
더 많은 힘이 들어가면 bone break가 일어난다. 이러한 bone에 영향을 주는 요소는 bone architecture, bone shape, bony material property가
학습 개별화의 개념은 개개인의 학습 정도와 흥미, 요구를 측정한 진단 검사에 기초하여 학생의 특성에 적절한 학습 목표와 처치에 초점을 맞추고 접근해 가는 방식이다. 학생으로 하여금 학습 목표에 도달하도록 하기 위해서는 각 개인의 필요, 능력, 흥미, 진도 등을 알맞게 고려하여 가장 적절한 교
Ⅰ. 서론
학습이란 결국 학생 개개인의 행동구조나 인지구조에서의 변화를 의미하는 것이므로 궁극적으로는 학생 개개인에게서 개별적으로 일어날 수밖에 없다. 따라서 학습의 발생을 목적으로 하는 수업은 교사와 학생간의 상호작용이므로 수업의 과정에서 학생 개인의 요소를 고려하느냐의 정도에
Ⅰ. 서론
자신의 아이디어를 표현할 수 있는 의사소통 능력, 컴퓨터 등의 과학 기술 기기를 적절히 활용할 수 있는 능력, 자신의 능력을 신뢰할 수 있는 태도 등을 갖출 수 있도록 해야 한다는 취지에 따라 개정된 제7차 수학과 교육과정의 특성은 다음과 같다.
첫째, 개인의 능력 수준을 고려한다. 제
Ⅰ. 개별사회복지의 정의
개별사회복지는 역사적, 사회적상황에 따라 차이가 있고, 학자들이 강조하는 내용에 따라 다르기 때문에 한마디로 쉽게 정의내리기는 어렵다.
개별사회복지의 개척자인 Richmond여사 Richmond는 1917년 「사회진단」"Social Diagnosis"에서 Client와 그 가족에 대한 사회적 증거 자
1부. 탐구수업
1. 탐구수업의 의미
발견수업과 탐구 수업은 유사한 개념이지만, 경우에 따라서는 그들 둘을 구분해서 사용되기도 한다(Massialas, 1985). 그러한 경우에 과학적 문제의 일반적 탐구과정인 문제의 탐색→가설설정→가설검증→일반화의 과정에 대한 체계적인 안내를 강조하는 수업을 탐구수